男宝宝多大开始说话正常

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    • yebu
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    一舨孜子一岁左右说诘都算正常
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    • yuki
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    小孩会走,就会说话,3岁以后说话就可以交流。
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    • NUTT
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    这个不用着急的,因为每个孩子他的体质呀,其他情况都不一样,有的说不是说好的也有有的很早说话的就有,所以他也不用太着急。
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    • 无畏
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    这个是没有标准的,这关系到遗传基因还有孩子的发育过程,早说话跟晚说话都不影响孩子的正常发育,还要看大人的抚养和辅导,
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    • jevin
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    5个月左右的儿童进入了牙牙学语的阶段,不懂这个词语可以百度,8 9个月时婴儿表现出能听懂成人的一些话,并做出相应的反应,十一个月左右,婴儿可以理解词语的意义,一岁后开始说出第一批词语,一岁半到两岁后儿童能使用的词汇迅速增加。两岁孩子可以说出完整的句子 三岁儿童的话语基本上是完整句 四五岁儿童已经能成人自由交谈。
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    • shen
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    2岁以上儿童可以比较好地表达自己的意图,比如妈妈抱、我饿了、我要出去玩、爸爸回来了,3岁后能说一些长的句子,4岁时能基本掌握口语,如果孩子两岁后还不会说短句,家长们就要注意孩子很可能存在语言障碍
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    • potaton
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    我家宝学说话的时间比较早,快10个月的时候就会对着他爸爸和我清晰地喊爸爸、妈妈,小孩子学说话有早有晚的,不必担心
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    • tt123
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    7~8个月发简单的音,2~3岁会说所有的话。 多数孩子会在1岁前开始发一些音来表示某种意思,但是,完全正常的婴儿却要过几个月才能这样。这似乎主要是一个气质或性格的问题。与人友善、性格开朗的婴儿自然很早就想说话,而那些文静、爱观察的婴儿似乎想先花较长时间严肃地观察周围的世界,然后才想到表达点什么。   婴儿周围的环境和育儿方式也起着很重要的作用。如果家长精神压力较大,跟孩子在一起时总是寡言少语,于是,孩子也会保持沉默不语。如果家长走向另一个极端,对婴儿过于严厉,不断对他说话并发号施令,那么,孩子一遇到有人在身边就会感到极不舒服,反应会迟钝。在这个年龄,他不会反驳,也不会外出一逃了之。无论大人孩子,只要同随和、和蔼的朋友在一起,话就会多起来。这里,婴儿与大人的唯一区别是,他若要先学会词语,就必须具有更多的说话欲望。   有人认为,某些孩子不会说话,是因为整个家庭成员对他们照料得过于周到,在他们还没有时间意识到自己需要什么的时候,大人就拿了过来。这种育儿的方法会减缓孩子学习新词语的速度,不过,我认为这不会使他们沉默寡言,除非家长对他们侍侯过多,而且压抑了他们开朗的性格。   偶尔有人会怀疑,婴儿对词语学得较慢,是因为家长说的话太长,孩子根本没有机会抓住单个的词语来跟着学。这种情况不常有,因为多数人刚开始对孩子说话会本能地使用单个词语,或者着重强调一句话中重要的词语。   说话迟就味着大脑发育迟钝吗?这是家长脑子里容易出现的第一个可怕的问题。有些大脑迟钝的儿童说话的确很晚,但是,这种大脑迟钝的儿童中多数在一定的年龄就能使用语句了。自然,有些智力极为迟钝、到了2岁还不能坐立的儿童的确说话也晚。但是,事实上,绝大多数说话晚的孩子,甚至那些到了3岁才开始说话的孩子,智力都很正常,有些孩子异常聪明伶俐。   如果你的孩子说话晚,我想你大概知道该怎么办。不要为这一现象深感焦虑,不要茫然断定孩子是个笨蛋。向他展示你的爱,使他感到轻松自在,不要过多地对他发号施令。如果有可能,给他安排机会同其他孩子在一起,在那里他能够使一切都很顺利。用和蔼的方式、简单的话语对他说话,鼓励他在需要某种东西时就说出它的名称,但要尽力避免气冲冲地逼他说话的现象。   所有的孩子在开始时都会将大部分词语的音发错,然后逐渐改进这些发音。有些孩子会在较长的时间里发错某一个音。这些发音错误有时显然是由于舌头和其它发音部位不太灵活所引起的,因为有些成年人不管怎样努力,仍然有口齿不清的情况出现;有时则是由于婴儿感情怪僻所引起的。同样的发音有时会在某一个词语中老是发不准,而在其它词语中却能准确无误地发出。如果孩子各方面都很正常,性格也很开朗,这点小小的错误倒没什么。可以偶尔用和蔼的语调纠正孩子的错误发音,但是千万不能对此过于严肃,硬跟孩子争辨不休。   如果孩子到3-4岁或5岁说话还是不清楚,别的孩子听不懂,因此就讥笑他,那该怎么办?首先,应该让耳科专家检查一下他的听力,再找一位懂得如何与孩子平易相处、如何娓娓动听地给孩子讲课的语言专家给你指教。但是,不管能不能找到专家,应该尽可能定期让这种孩子在一个条件较好的托儿所或幼儿园与年龄相仿的其他孩子接触,一直到快要上学为止。一个好老师能用巧妙的方法保护这些有缺陷的孩子,使他们免遭其他孩子的嘲笑;而且,他们不象家长那么焦虑,可以用更简单的话语使孩子受到语言训练。因此,有些学校里培养了一批语言教师。
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    • jevin
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    从出生到会走要经历几个阶段,妈妈千万别强求。一般来说,3个月左右就能抬头、抬腿,可以坐起来了;5个月的时候,他开始有力量,会翻身了;长到6个月,基本就能爬了;爬需要一段稍长的时间,到10-11个月慢慢站起来学走;1岁到1岁半就能独立走路了;2岁前后,他的大脑神经发育完全,走、跑就都没问题了。还有就是钙要补充充分、七八个月开始吃点肉类增加蛋白质的摄入,充分的运动(爬行),主食的量也要逐渐的加大保证热量的供给。 说话就跟语言环境有很大的关系。一、制造充分的语言刺激环境,多给孩子念儿歌、故事,适当重复,增加孩子对语音语句的印象。 二、跟孩子对话时语速要放慢,吐词要清晰、并且接近孩子最近的发展水平。 三、孩子开口说话前要多指物体命名,比如孩子的眼睛看着电视机就跟随他的目光一边指一边告诉他这是“电视机”并且多重复几遍,如果孩子对花感兴趣就告诉他这是“花”,不要说儿语什么“花花、汪汪、饭饭”,这样孩子将来要第二次学说正确名称造成不必要的学习浪费。 做了这些之后,剩下的就是耐心等待,如果准备功课做足了,孩子常常会给你意料之外的惊喜。 每个孩子因为语言环境的关系或者开口早或者开口晚,但不论是哪个孩子都会以自己的速度遵照同一个语言发展轨迹来发展口语:那就是语音方面来说是从单音字——双语词——多音节词;从词语性质来说是从名词——动词——介词——完整句。在一岁到两岁半孩子的语言发展最关键期施以最有效的循序引导就会“事半功倍”,使孩子轻松掌握母语,俗话说“语言是思维的外壳,语言是思维的结晶。”如果能尽早掌握语言对孩子思维发展当然是很有好处的。长大也更有可能成为一个善于言谈的人。 只要是按照科学的规律加以引导,孩子就会健康正常的发育成长。按上述两种方法,我家儿子七八个月开始发音,十个月叫妈妈(真正有意识的叫),一岁开始称呼语,一岁七个月就步入了自由造句阶段,幼儿园老师也称赞他表达能力强,口齿特别清楚。走路方面呢,九个月扶站十一个月扶走,一岁一个月开始独立走路。个人仍然认为掌握科学规律,孩子不可能不达标。重要的是在走路和说话的敏感期里加以适当的引导就会事半功倍。
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  • 四岁,我表弟是4岁开始说的
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